威海市文登技师学院怎么样

学校好不好 就办学水平而言

——文登技师学院创建纪录片的内涵

◎记者 孙世超

近年来，文登技师学院始终以提高素质、增强技能、树形象为教育教学目标，加强教育管理、实习培训、校园文化建设，坚持内涵发展道路，不断提高办学水平，促进技师学院的可持续发展。

对口高考班

实现学生大学梦

2015年春季高考，文登技师学院再次交出美丽成绩单-21人超过本科成绩线，本科上线率比全省平均水平高3.3%。

文登技师学院会计专业学生林杨在今年春季高考中以690分的优异成绩获得全省第三名。这意味着他可以在春季高考会计本科招生计划中选择任何学校。虽然中考失败了，但我从未放弃上大学的梦想。多亏了技师学院的平台，我才能继续学习，实现我的大学梦想。”林杨说。今年6月，林杨把弟弟送到技师学院学习会计。我希望他能像我一样通过技师学院的平台成长和成功。”林杨说。

不仅是学生和家长的梦想，也是文登技师学院加强对口高考管理的主要目的之一。近年来，文登技术学院充分考虑家长和学生的愿望，积极满足社会对高水平技能型人才的需求，将相应的入学考试作为学校发展的新亮点和增长点，在建筑、机电、会计、艺术、旅游、计算机等专业设立相应的高考班，并采取多种措施加强高考班的管理，三年后，学生将参加国家组织的春季高考，并有机会进入普通职业院校。据了解，近年来，文登技师学院春季高考本科上线率保持在30%左右。

文登技师学院的成功不仅赢得了品牌和荣誉，也赢得了学校规范的升级，也赢得了学校整体教育教学软实力的升级。近年来，文登技师学院始终以提高素质、增强技能、树形象为教育教学目标，加强教育管理、实习培训、校园文化建设，坚持内涵发展道路，不断提高办学水平，促进技师学院的可持续发展。

开学让学生拥有

就业金砖

对于职业教育的学生来说，在职业学校学习最基本的目标是学习技能，并在就业中拥有高黄金含量的垫脚石。在此基础上，文登技术学院以学生成为人才为出发点，采取产业与教育一体化、校企合作的方式，大力培养高素质工人和技术人才。

早在2010年技师学院前身文登职业教育中心成立时，我们就与当时文登的四家骨干企业签订了校企合作办学协议，开始了校企合作办学模式。学院负责人说。多年来，文登技师学院坚持以生产为基础，以学习为中心，以研究为纽带，与天润曲轴、电力工具等50多家企业签订人才培训协议。企业参与制定教学计划，安排员工参与学校教学，初步形成了校企长效机制，共同确定培训目标，共同建设课程体系，共同建设专业和兼职教学团队，共同建设校内外培训基地，从根本上解决毕业生出口问题，增强职业教育的吸引力和影响力。同时，学院还与山东理工大学、青岛科技大学、韩国国立南方大学、韩国南方大学等国内外大学开展多层次合作，拓宽毕业生的出口。

校企合作是一条多赢的道路，为学校培养更多更好的一线技能型员工打下了坚实的基础。近年来，合作企业为技术学院的专业建设提供了大量的设备和财政支持。派企业专家到职业教育中心进行课堂教学，成立专业建设专家委员会，接受教师到企业前线学习，大大促进了职业教育中心的专业建设和技能人才培训。不仅如此，校企合作的办学模式还实现了人才与企业之间的零距离，为企业建设优秀员工团队提供人才支持。

制度建设

巩固学生成才之路

良好的办学理念和办学方法必须受到科学的制度要求的约束，才能真正发挥作用，使学生不仅技术过硬，而且能够全面发展自身素质。

技术学院自成立以来，坚持制度建设、文化指导管理理念，加强制度管理、程序管理、制定、完善教师管理制度、教师考核、校园安全管理规定等200多项教育教学管理制度和工作职责，有效规范教师和学生的教育教学行为，从教师到警卫，人人责任明确；从教务处到总务处，从教育教学到；从教育教学到后勤财务，一切都有章可循。此外，学院实行全封闭、全天候管理模式，实行领导教师24小时值班制度，协助校园数字设施设备，通过技术防御和人民防空实现全面管理，努力建设安全校园，多年来保持威海文明单位称号。

在办学实践中，文登技师学院逐渐浓缩了人才建校、技能强校、特色兴校、品牌铸校的办学理念和制度建设、文化引领的管理理念，确定了崇尚道德、能力、谨慎行事的校训，锻造了真正教会、追求卓越的教学风格和真正学会、创造未来的学风。同时，学院经常开展丰富多彩的文化体育活动，促进学生身心健康成长，创新进取，学会乐观热情地生活。

正是由于这一系列有效的内涵建设，学院的升级进一步增强了文登职业教育的核心竞争力，使职业教育有利于更多需要成功的学生。