德阳中专学校排名榜(山西省中专学校排名榜)

根据11月13日《德阳日报》的报道：

11月8日，德国马格德堡大学国际合作部副主任、职业教育与媒体研究所研究员奥尔加·哈姆斯，德国马格德堡大学荣誉研究所管理与物流专业研究员、职业再教育及个人发展领域专业研究员米尔科·史泰克等来到四川现代教育集团中江职业中专学校，参观考察该校工学结合的人才培养模式及工业机器人专业发展情况。

图片来源：《德阳日报》（2018年11月13日）

在国内，目前的社会普遍理念中，较低的入学门槛某种程度上代表了“较低的含金量”，职业学校的学生还是要比普通大学“低人一等”。而几乎所有的职业学校都安排了“高考班”，从侧面看，还是服从了“学历唯上”的社会普遍价值观。

中职学校招生计划（点击放大），图片来源：中江职业中专学校《招生简介》

谁家孩子考上大学了，家里会宴请亲朋好友，但若读的是职业学校，家里人可能就会比较“低调”了。

在当今提倡大国“工匠精神”的新时代，虽然今年国家教育部也有宣布：“在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校，职业教育大规模培养技术技能人才能力不断增强，职业教育社会认可度显著提升。”

但是，从实际情况看，技术工人与医生、律师相比，在收入、待遇和地位上相差甚远，特别是发展空间受到局限。

学校部分优秀毕业生（点击放大），图片来源：中江职业中专学校《招生简介》

总的说，虽然国内目前的职业教育前途一片光明，但不得不承认目前还处在等待突破期。

新闻中提到的德国马格德堡大学，在德国大学综合实力排名第4（德国明镜周刊报道）。

前肯尼亚总理Raila Odinga、现越南副总理阮善仁、保加利亚前外交部长Rumiana Jeleva博士都是马格德堡大学的校友。[1]

所以说，这所大学也是名副其实的实力派。

马格德堡大学logo,图片来源：马格德堡大学网站

谈到德国，德国的制造业在全球是数一数二的。

而享誉世界的德国职业教育，就是德国高度发达的制造业的坚实基础。

根据德国联邦政府《2017年职业教育报告》：双元制职业教育是保持和增强德国经济竞争力和创新力的支柱，也是社会稳定团结和谐的核心。[1]

我们可以看出，德国职业教育的绝对地位和重要性。

那么，已经如此强大的德国职业教育，为何排名第四的大学会来我国西部县城的一个中专学校“取经”？

德国马格德堡大学考察中江职业中专学校,图片来源：中江职业中专学校网站

德国马格德堡大学考察中江职业中专学校,图片来源：中江职业中专学校网站

根据中江职业中专学校简介，这所中专学校确实有可圈可点之处：四川省中江职业中专学校，2006年建校，同年就被评为四川省首批中等职业示范性学校，2007年被评为国家级重点中等职业学校，2014年被评为国家首批中职示范校（全国285所，四川15所）。

德国马格德堡大学在考察后，“对双方将来在工业机器人领域的合作表示了极大期望。”

近年来，国内外机构考察该学校的情况，图片来源：中江职业中专学校《招生简介》

中江职业中专学校发展之迅速，不是一枝独秀，而是德阳整个职业教育发展的缩影。

目前，全国60%以上的核电产品、40%的水电机组、30%以上的火电机组和汽轮机、50%的大型轧钢设备和大型电站铸锻件、20%的大型船用铸锻件都是由德阳制造装备，发电设备产量连续多年居世界第一，石油钻机出口居全国第一[2]。

德阳东汽

雄厚的工业基础造就了德阳职业教育发展的原生动力。

德阳是国家高等职业教育综合改革试验区，是全国唯一的职业教育促进经济社会发展示范市。

德阳市在“十三五”规划中明确提出要把职业教育打造成引领西部、走向全国、走向世界的名片。

根据《德阳市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见（2015）》，德阳各县（市、区）的地方教育附加费用于职业教育的比例不低于30%（其他还有：学前教育、义务教育、普通高中教育、特殊教育）。

这是有明显的财政偏重和市场引导。

可见，职业教育在德阳的战略地位之重要。

2017年，德阳市已建成职业院校26所，其中国家示范性高职学院2所，国家示范性中职和国家级重点中职学校8所，每年输送高素质技能人才4万多名，全市高技能人才达到 5.37万人 [3] 。

高技能人才是什么概念？就是在购房入户政策已暂停的杭州市，花几百万“买”不到的杭州户口，而符合条件的高技能人才可以直接申请落户。

“十年树木百年树人”，教育是项长期工程，特别是目前职业教育并没有得到国内市场的完全认可。

但是德阳走的这步棋，是只适合德阳的，省内也只有德阳有这个先天条件和后天战略高地。

参考资料：

[1] 百度百科：马格德堡大学

[2] 刘立新,工业4.0背景下德国职业教育4.0发展述评及启示，中国职业技术教育,2017

[3] 德阳概况,2017

[4] 雷苏娜,大国重器现代工匠_德阳市职业教育参与全面创新改革路径探索, 四川党的建设,2017