新都区特殊教育学校（新都区特殊教育学校怎么样）

　　2月9日，记者从成都市新都区特殊教育学校（以下简称新都特殊学校）获悉，成都市新都区近日表彰了成都永丰科技有限公司等29个先进集体、陈涛等98个先进个人，他们在加快城市经济、提高城市质量和提高城市民生方面取得了突出成就。其中，新都特殊学校荣获新都区创新能力突出贡献奖先进集体。

　　办学理念与蝶韵文化深度结合

　　为“特殊教育”贡献智慧和力量

　　“通过全面落实教育部《关于加强学龄残疾儿童和青少年随班学习的指导意见》，积极推进全区综合教育发展，积极推进新都区培智高中的建立和招生，同时加快非义务教育特殊教育发展。新都特殊学校校长赵晓玲向记者介绍，学校将“资本需求，长主任”的办学理念与蝴蝶韵文化深度结合，形成了独特的校园文化体系。“作为成都市第一批申请培智职业高中的五所学校之一，我校逐步形成了职业高中课程体系，浓缩了职业高中课程建设的经验。2022年，我校参加了成都市特殊教育资源中心与成都市教育学会特殊教育专业委员会联合举办的特殊教育骨干教师培训，分享了新都区特殊学校职业高中的教育教学和成果。”

　　“成功申请智慧职业高中”“成功申请教育强区专题“智慧教育职业高中课程建设——园艺技术专业”“成都新都区残疾人职业高中质量监测试点工作计划”“参与成都特殊教育职业高中质量监测指标框架工作”……近年来，新都特殊学校在特殊教育职业高中取得了丰硕的成果。据赵晓玲介绍 ，新都特殊学校积极响应民生。自2014年增加智力培训教育以来，大力发展区域特殊教育，全面落实国家、省、市特殊教育推广计划，大力提高残疾儿童和青少年义务教育的普及。“2021年，在成都市实施二期特殊教育计划的政府监督下，我校在成都市获得第三名。积极推进新都区培智高中的建立和招生，响应群众需求，响应国家“办好特殊教育”要求。”

　　成立培训智职高课程研发小组

　　精准努力“园艺技术”和“家政服务”

　　新都特校在规划开设培智职高专业时，积极动脑筋，花心思。在成都特殊教育资源中心的指导下，学校成立了培智职业高中课程研发小组，借鉴行业相对成熟的实践和经验，拓宽视野。“我校深入了解当地资源，研究企业需求和专业能力要求，寻找差距。通过评估学生能力现状与专业能力要求的差距，准确实施政策；通过家庭和学校的协调（家长访谈和培训），确定了“园艺技术”和“家政服务”两个专业方向，完成了重要专业材料的研究和报告，并成功获得了四川省教育部的批准。赵晓玲告诉记者。

　　据了解，学校以“不断满足残疾儿童、青少年和家庭对幸福生活的渴望”为指导，高度重视智能职业高中的建设，通过配备专业教师，促进校企合作，建立培训基地，加强课程建设。学校开设的职业教育可以为培训青年提供职业生活经验和技能，促进智力和体力的协调发展，发展潜力，激发和发挥一些潜力；纠正培训青年的心理缺陷，培养良好的个性心理素质、正确的劳动观念、良好的劳动习惯、热爱劳动的情感和初步的劳动技能，使其思想、行为和习惯适应现代社会生活和经济生活，因此，培智学生可以自食其力，充分平等地参与社会劳动和社会生活，创造和享受社会物质文明和精神文明的成就，将培智学生“有尊严地工作和生活”的梦想融入现实。