上技校需要多少分

　　7月24日，青岛市教育局发布《2022年青岛市高中第一阶段招生分数线公告》，公布全额招生学校和专业录取分数线。与普通高中招生分数线的趋势一样，职业学校特别热门的学校和专业在普通职业整合和五年制高职院校普遍上升。

　　职业学校集中发布录取分数线

　　未被录取的学校自行联系缺失学校

　　2022年青岛职业学校第一阶段招生分数线公告。7月24日至26日，考生可登录高中入学考试平台查询录取结果，并向招生学校报到。已公布全部录取的职业学校或专业。未被录取的考生可登录市教育局网站，查询职业学校招生计划，到未被录取的学校报名参加学校独立组织的学生录取。

　　根据第一阶段招生分数线公告，涉及五年制高等教师、普通职业整合、五年制高等职业教育、职业技术学校三年制中等职业技术学校全专业录取等。五年制高师录取控制分数线为180分。普职融通和五年制高职录取控制分数线100分，比2021年高出20分。具体到五年制高等教师，全学校（专业）录取线显示，四所全学校为幼儿保育专业，其中青岛艺术学校录取线222分，城阳职业中学203分，青岛西海岸新区高级职业技术学校195.5分，胶州职业教育中心学校192.5分。

　　今年，职业学校继续实施不退档、不改录的相关政策，不允许被职业学校录取的考生退档、改录。根据记者对职业学校和专业录取线的梳理，大部分学校和专业的分数线都有所提高。根据录取安排，7月24日至8月4日，未被录取的考生将联系仍有空缺计划的职业学校报名。

　　普通职业融合录取表现抢眼

　　热点职校专业直接逼近二段线

　　中等职业教育招生亮相以来，由于其培养特点和职业教育高考，一些中考家庭积累了一定的认知。今年中考录取分数线公告显示，23所学校普通职业教育班满员。盘点各职业学校的普通职业教育，除了新增专业无法比较的数据外，大部分职业学校的专业成绩都比2021年中考有不同程度的提高，尤其是热门职业学校和热门招生专业，录取分数线甚至大幅上升。

　　今年，青岛电子学校在电气设备运行控制和计算机应用两个专业的基础上，将电子技术应用专业纳入普通职业综合招生专业矩阵。电气设备运行与控制、计算机应用专业录取线分别为257.5、266，两大专业均比2021年提高42分，计算机应用专业今年普职融通专业录取线最高，超局属普高二段线7分。增设电子技术应用专业，录取线也达到251分，直接分为普通高中二段线。

　　很多职业学校都是普职融通的新成员，录取线的关注度丝毫不弱。青岛华夏职业学校会计事务、电子商务、国际商务三大专业加入普通职业整合，今年录取分数线分别为248、249和246.5分。虽然是今年第一次加入，但有学校和专业实力打底，三个专业出现之初，就表现出了很强的吸引力。青岛高新职业学校也是如此。网络信息安全、无人机控制与维护两大专业录取分数线达到233.5、219.5分。

　　此外，青岛外事服务职业学校只有一个专业和国际商务专业，录取线达到253分，在同一批次的专业录取线中处于领先地位。青岛旅游学校旅游服务与管理、航空服务（新增）专业，录取线分别为204、214分。与2021年的录取线相比，两所学校的录取线都有不同程度的改善。

　　五年制高职招生专业增加

　　与去年相比，录取分数线上升了

　　今年，五年制高职院校迎来了好消息，包括三、二、五年制。五年制高职院校有252个专业，比2021年增加了15个，招生计划占中职院校计划总数的近60%。采用衔接、贯通式培训模式，毕业后取得相应大学学历，培训时间相对缩短一年。对于一些中考生来说，五年制高职院校似乎是一个合适的选择。

　　从五年制高职招生全额专业来看，涉及30多个中等职业专业。青岛电子学校、青岛卫生学校、青岛第二卫生学校等学校，各专业录取线基本在200分以上。其中，青岛卫生学校有护理、药学、康复技术三个专业，药学专业录取线最高，达到250分；其次，护理专业达到238分。计算机网络技术专业是即墨区第一职业中学专业，录取分数线达到237.5分，在各招生学校专业中较高。

　　仔细梳理五年制高职录取线，与2021年相比，不同学校不同专业的录取分数线也相对提高。山东省轻工程学校有8个专业，其中焊接技术应用和网络信息安全是新招生专业，均高于2021年，特别是会计事务和生物制药技术专业，招生线上升50分以上。青岛经济职业学校有7个专业，药品、中药、药品食品检验和计算机应用更受欢迎。录取线为217和212.5、193.5、192.5分。青岛艺术学校、青岛财经职业学校等全额录取专业也有新增，五年制高职录取线较2021年有所上升。

　　职业教育逐步推进新生态

　　合适的学生找到合适的路径

　　“今年职业学校录取分数线普遍提高，与中考题目和分数线上升有关。青岛电子学校校长崔西展认为，与此同时，对职业教育的理解也随着好消息的加深而逐渐加深。特别是新的职业教育法的颁布对社会有很大的冲击作用，职业教育的生态越来越好，在一定程度上起到了拉动作用。“对于一些中考生来说，换一条赛道可能会遇到不同的精彩。”

　　数据显示，2022年全省春季高考申请人数较去年飙升4.4万余人，而今年春季高考本科计划为1.8万人，比2021年增加1000人左右。“职业教育招生计划在增加，但本科计划是重点，尤其是高校和专业素质有待提高。”这种声音在职业教育周围并不少见，不仅表现出对职业教育现状的关注，也表现出期待。

　　“我们支持文化课成绩优异的学生，通过夏季高考找到入学机会。与此同时，一些儿童确实适合职业教育高考，通过文化课程和专业课程学习，通过职业教育高考成为人才。”崔西展认为，在职业教育的宏观政策规划下，新建、转型、升级职业大学，增加对职业教育本科课程的关注，明确的未来不应该太远。