上什么样的职高好

什么样的职业院校是好学校？有人说教学质量高、人才培养质量高的职业院校是好学校；也有人说好的职业院校必须有良好的办学条件；也有人说，好的职业院校必须有大量的高水平教师……这些说法可以说是正确的，但仔细想想，它们还不够全面。因此，要判断的需要努力判断一所职业学院是否是一所好学校。

面对同一所职业学院，判断者的身份和社会地位可能会有所不同。那么，回答一所职业学院是否是一所好学校，谁最有发言权呢？一般来说，最有发言权的是职业学院的主要利益相关者，包括政府、企业、大学、教师、学生、家长等。在不同利益相关者看来，好的职业学院是不同的：

政府是职业教育的组织者和投资者，也是职业教育评价的领导者，掌握党、国家的根本方向，所以在政府经理眼中，可以更好地解决入学和就业问题，可以培养更多优秀人才，有效促进区域经济发展和社会稳定是一所好学校。

企业是参与职业教育的重要主体，反映了具体的就业需求。在企业管理者看来，能够为企业提供高水平工人、帮助企业解决问题、提高企业经济效益的职业院校是一所好学校。

职业院校是职业教育的组织实施者，聚集人才培训质量生成的各种资源。在职业院校管理者看来，具体良好的办学条件、充足的资金、教师热爱和奉献精神、勤奋好学的学生就业繁荣的职业院校是一所好学校。

教师是教育教学的承担者，对人才培训质量的产生有重要影响。一般来说，教师眼中的好职业院校应具有良好的社会声誉、良好的行业背景、良好的学校基础、良好的学生来源、良好的学校风格和学习风格，以及良好的学生就业质量。

学生是职业教育的接受者，是职业院校人才培训质量的载体，在职业学院学生看来，好的职业学院应该有良好的条件，高水平的教师，可以给自己带来良好的学校经验，促进自己的全面发展，帮助自己提高就业竞争力，最终实现高质量的就业和可持续发展能力。

家长是影响职业教育社会认可度的重要因素。在家长眼里，他们有很好的社会声誉。孩子在学校学习可以让家长放心，让学生身心健康成长，让学生真正学会一门技能，有一门安定下来的技能。这样的职业院校是好学校。

如果一所高职院校能得到上述各方的一致认可，那么这所学校一定是一所好学校。因为以上观点可以代表社会上大多数人对职业院校的理解，如果能满足他们，就必然能满足社会和绝大多数人，所以好职业院校的特点可以概括为一句话:能满足人民的职业院校才是好学校。