南充市高坪职业中学校(南充市公办职业学校)

改革开放40年南充市高坪职业中学校，是中国特色社会主义道路探索的40年南充市高坪职业中学校，是进行建设有中国特色社会主义的历史性创造性活动的40年南充市高坪职业中学校，是中国各项事业日新月异、全面腾飞的40年南充市高坪职业中学校，也是中国教育发展硕果累累的40年南充市高坪职业中学校，更是让职业教育从业者们骄傲的40年。

改革开放40年来，南充市高坪职业高级中学办学规模从无到有，从小变大，学校校容校貌发生了巨大变化。 目前已发展为学校占地143.8亩(包括正修建的新校区)， 在校学生1200余名。常年开办有建筑工程技术、机械设计与制造、医学护理、石油工程技术、电子商务、计算机应用、交通运输等专业，学校师资力量雄厚，有专兼职教师 51人，其中具有副高以上职称的13人，中级以上职称的 33人，"双师型"教师18人。

学校秉承“正人达业行天下”的办学理念，突出“德育为先，技能为重，素质为本”的办学特色，全面贯彻“目标精准，过程精细，结果精彩”的管理思想，狠抓内涵发展，大力推行教研教改，充分尊重个体差异，让学生幸福快乐地学习。德育教育坚持以学生养成教育为突破口，以诱导、激励、感化为手段，突出行为习惯教育、文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育、勤俭节约教育、安全教育、法制教育、环保教育、生存能力教育、创业教育，铸就了学生成才所需的品质内核。常规管理坚持以人为本的原则，实行人性化管理，推行“小先生”的学生自治管理模式，为全校学生提供了全天候“保姆式”服务。

近年来，学校在市委、市政府、市教育局、区委、区政府、区教育局的高度重视下，在办学条件以及各个方面都发生了巨大变化。学校始终坚持德能并举，注重全面发展;坚持“正人达业行天下”的办学思想，按照“人人皆可成才，人人皆为人才”的成才观，把“学生是否乐意学，企业是否喜欢用”作为评价教学质量优劣的唯一标准。坚持以人为本，规范教育教学，全面贯彻“爱”、“实”、“严”的教育指导思想，对学生的教育以情感教育、思想疏导为主，以执行制度、纪律处罚为辅。对老师的基本要求是要具有“爱心、恒心、耐心、精心、良心”，要求学生做好的，老师必须率先垂范。在思想教育方面，从学生的公德意识、养成教育抓起，形成长效机制，让到校就读的每一位孩子成为言行规范、思想健康的学生。强调以专业课教学为重点，以强化专业技能训练为核心。全面实施教学管理的三个策略：专业理论课教学降低重心，分层教学;综合素质课课内达标，课外拓展延伸;专业技能课程全程负责，全面达标。实施技能和特长培训工程，开齐开足学生的实习实作课，狠抓技能训练。充分发挥第二课堂的拓展延伸功能，重点培养学生的特长。实施考级工程，鼓励、组织学生参加相应的等级考试，每人都必须考取至少一个职业技能等级证书。切实加强写字、口才、计算机、英语口语等基本素质培训，要求每一位学生都能够写一手漂亮的字、能说一口流利的普通话、能够熟练使用计算机。学校不断开拓创新，锐意进取，与日俱进。学校曾先后被南充市委、政府、市教育局，高坪区委、政府、区教育局授予“文明单位”、“卫生先进单位”、“创先争优先进集体”、“防邪工作先进集体”、“教育宣传先进集体”。在南充市中等职业学校教师教学技能大赛中，荣获团体三等奖;在全市“文轩杯”安全知识竞赛中，获组织奖;在高坪区中小学篮球运动会中，获中职男子组第一名;在高坪区中小学篮球运动会中，获高中女子组第三名。

“十年磨一剑，逆流竞风帆”，学校将一如既往地坚持以学生为本、以诚信为基的办学宗旨，真正让到校就读的每一位学生都学有所获，学有所用，用有所长，让家长放心，让社会满意。

学校将坚持以内涵建设为核心，着力提升科学育人质量。内涵建设水平是一所学校竞争力的根本所在。一所优秀的学校必须有特色、有优势、有风格。为此，学校始终坚持以内涵发展为中心，不断打造核心竞争力。现在，学校精品课、重点(特色)专业、教学团队、教学成果、教研项目、技能大赛等指标在市内领先。

学校坚持以立德树人为根本，逐步形成“三全育人”良好格局。坚持“唱念做打”工作理念，创新思想政治教育，以“六度”标尺筑牢思政工作“四梁八柱”，先后开展“五重六爱”“四季关爱”等主题教育活动，开展德育评估，着力提升学生思想道德素质。开展“师生面对面”活动，及时了解学生的思想动态。坚持班主任“三进”(进教室、进宿舍、进课堂)工作制度。学团活动载体不断创新，学校 学生艺术团荣获 “百佳学生社团”称号。

学校坚持以多元合作为途径，全面推进产教深度融合。按照职业教育办学规律，逐步打破关门办学的思想禁锢，形成了“开门开放、多元多样”的校企合作格局，实现了学校办学思路的重大战略转变。全面推进校企合作、校政合作、校军合作，与省内外知名学校和企业联合办学，成效显著。

学校在成绩面前，不骄不躁，还将不断探索职教新思路，同时也认识到改革开放40年来，在城镇化发展过程中，实现普通劳动力向技术产业工人转变，提高家庭收入水平实现脱贫攻坚，促进消费实现产业递进增速，职业教育在责任面前当仁不让，贡献斐然：一是在最大程度上推动职业教育普及水平的提升，用“知识+技能”助推培养新一代高素质产业工人;二是促进就业，用技术技能助推脱贫攻坚，打造寒门学子高素质就业的直通之路;三是助推人的全面持续发展，不但实现好就业、就好业，更在全面对接行业企业发展的基础上，为学生铺就持续发展的路径，拓宽从学生到技术产业工人、企业工匠、产业工匠、国家工匠的发展空间。同时，从社会角度讲，职业教育发展的40年，也是为改善民生、实现社会和谐稳定不断贡献的40年。

改革开放的40年，是职业教育全面发展的40年，是职业教育不断被重视的40年。职业教育发展离不开国家政策导向、离不开各级政府的支持、离不开行业企业的参与、离不开社会各界的认同。纪念改革开放40年，要讲好“职教故事”。这既是对职业教育成就的总结，更是职教人“不忘初心，牢记使命”，奋力写好“奋进之笔”的坚守。

职业教育的发展关乎国计民生，关乎数以千万计未来技术技能人才的培养。高坪职业高级中学将紧跟时代浪潮，为国抡材，奋勇争先，为共同书写职业教育的辉煌篇章贡献自己的力量。（杨代斌）