特技校成都(成都空翻特技培训学校)

最新消息！

第三批全国中小学

中华优秀传统文化传承学校认定结果公示

成都17所学校上榜！

传承中华传统文化

创办优秀特色学校

这个“国字头”学校荣誉不一般！

来看看成都有哪些学校上榜？

又分别传承了哪些文化项目！

传承中华优秀传统文化艺术

促进孩子们全面成长

沉甸甸的“国字头”荣誉

成都这些学校要全国闻名啦！

成都市龙泉驿区第一小学

传承项目特技校成都：水墨画

龙泉驿区第一小学特技校成都，从2011年开始就在学生中开展中国水墨画教学的研究。

从2015年特技校成都，为了深化课题研究特技校成都，龙泉一小积极进行省级课题《依托洛带客家文化资源开展小学水墨实践活动的研究》实践。

成都市龙泉驿区实验小学

传承项目：川剧

2018年4月，龙泉驿区实验小学被授予“成都市川剧艺术特色学校”称号。同年9月，成为成都市川剧研究院少儿基地校。

学校原创戏曲舞蹈《戏.趣》荣获“魅力校园”全国少儿校园春晚大联欢榜中榜金奖，原创川剧舞蹈《成都童谣》荣获成都市非遗进校园非遗传承教育“优秀项目”、 非遗传承教育组织工作“先进单位”。

此外，学校的川剧课题“非物质文化遗产--川剧”在校园艺术教育中传承策略研究被评为区规划课题一等奖。川剧读本《凤仪川剧》被列入“四川省成都市中华文化优秀读本校本”名单。

成都市龙泉驿区十陵小学

传承项目：青花线描

十陵小学积极构建“石心育人 灵犀相彰”的“石·灵”课程，以培养根植中华传统文化未来世界创变者为己任。

学校基于明蜀王陵地方资源挖掘出校本课程“明青花”，成立了青花雅韵社团等，广泛开展丰富多彩的传统艺术进校园活动，将技艺传承深度融入课堂、课程、课题之中。

成都市人民北路小学

传承项目：武术、木偶

人民北路小学引进武术始于1996年，从2006年起，人民北路小学开始尝试在全校推广普及武术运动。引进武术专业老师，成立了人北武术教育团队，保证让人北所有的孩子都能得到专业的指导。

研发了《人北娃与武术系列丛书》武术教材，通过系列丛书向孩子们传授中华武术和文明礼仪，取得了很好的成效。

2016年，人民北路小学和市非遗中心联合编著的《成都市非物质文化遗产丛书（校园篇）——木偶戏》获得金牛区首届校本教材评比一等奖。

都江堰市聚源小学

传承项目：陶艺

都江堰市聚源小学植根于乡土艺术教育，以聚源、都江堰的悠久历史文化背景为创建艺术特色学校的源泉，以陶艺为学校艺术教育特色项目。

立足国家小学美术课程，开发形成学校美术校本课程《非“泥”莫属》，把校本课程成果生活化，营造具有“陶”、“版”、“水”特色的校园文化氛围。走出一条学校艺术教育特色发展之路，学生的核心素养得到提升，推动了学校教育教学改革的发展。

成都市龙泉驿区洪河小学

传承项目：蓝染

洪河小学校吮吸着蜀地独有的创新包容的文化特质，逐步形成创新创造为抓手的独特办学风格，拥有客家文化底蕴的蓝染艺术随学校不断改革与创新应运而生。

结合蓝染文化，学校成立了“蓝韵”课题组，将蓝染文化纳入校本课程研究。

在社团和课外活动中，蓝染工作坊是“蓝韵”的实践基地，经过建缸、染色、裁剪、冲洗、风干、熨平等工序的蓝染作品，让学生在工作坊中充分体验蓝染的乐趣。

成都市新都区西街小学

传承项目：川剧、画像砖、民族民间舞蹈

新都区西街小学太给力了，直接三个项目入选，坐实艺术教育特色校。

西街小学在艺术教育方面选择川剧作为突破口，将川剧作为学校艺术教育品牌大力发展，努力让学生去川剧中“发现传统川剧之美、感知天府文化之美”。成立了“张燕川剧艺术工作室”，聘请四川省川剧院的老师对有特殊爱好的学生进行川剧基本步法、唱腔的、特技等专项训练。

西街小学的校本课程《画像砖——超轻黏土材料实践》，也是学校美术组市级科研课题的重要部分。

西街小学的“鹰之梦”舞蹈团也是赫赫有名，经常代表四川省参加国家级比赛或演出。

成都市龙泉驿区第二小学

传承项目：剪纸、民族民间舞蹈

龙泉驿区第二小学致力于学校特色化和内涵化发展，努力走精品化办学之路。在龙泉二小的孩子们心中，剪纸不止他们是深爱的手工课程，更是一门丰富的艺术体验。

剪纸作品多次参加区市级比赛获一二等奖。剪纸作品《百善孝为先》入选2014年成都市公益广告比赛，并在成都市各公共场所宣传展示。

龙泉二小极具民族特色的舞蹈《快乐剪纸娃》等充分融合两大特色，展示了中华民族文化的独特魅力。

成都市青白江区大弯小学

传承项目：陶艺

大弯小学特别将陶艺引进校园，从空间、课程、活动等多个方面，将陶艺文化融入天府少年的培育过程中，形成了独具特色的校园文化。

大弯小学自编了陶艺校本课程，鼓励学生探索创作作品，每年遴选优秀作品参加全国、省市区的比赛，不仅成为校园文化展示的一张靓丽明信片，还成为了校际间交流展示的纽带。

大弯小学的艺术教育全面开花，成功打造出了绘画、交响乐、艺术体操等“一校多品”的校园艺术教育品牌。

成都市龙泉驿区第三小学

传承项目：面塑

龙泉三小将艺术教育、劳动教育、生活技能和非遗文化融会贯通，创作面塑作品，这不仅让学校劳动技术教育焕发出了新光彩，也让面塑成为了龙泉三小“建三力学堂 展五育风采”实践中一张靓丽的名片。

省级非遗传承人熊家全老师走进龙泉三小，在学校的艺术工作坊——“三力空间”给学生们讲述成都面塑，教授面塑制作技艺。

龙泉三小的“桃都面娃”就将面塑作品通过央视少儿频道“看我七十二变”呈现给了全国观众。

成都市龙泉驿区航天小学

传承项目：书法、武术

航天小学是一所伴随中国航天事业而成长的优质品牌学校，以书法和武术为特色。

在开学典礼上，都会有学长学姐现场展示中华传统文化中的书法和武术才艺。今年的龙泉驿区首届青少年规范汉字书写大赛，七中航天小学还是协办方之一。

成都市棕北中学

传承项目：太极

成都市棕北中学从创办太极特色课程至今，经过多年来的建设，太极拳特色项目已在棕北中学初步形成，并在区内初展头角。

棕北中学“平衡、和谐、自然、传承”的太极文化正在生根发芽，棕北中学太极队从毫无基础的社团活动，成长为屡屡斩获区、市大奖的准专业太极队。

都江堰市北街小学

传承项目：古筝、剪纸、武术

北街小学的古筝特色，不得不提贺耀漪、李倩两位老师，多次自费到北京、广州拜师学艺，从中央音乐学院的袁莎老师和温若妮老师的课程培训中得到最专业的指导。

立足北小，从改变提升开始，让古筝成为北街小学艺术教育的特色。结合“体艺2+1”工作，在课堂普及古筝知识、培养学生兴趣，在社团训练时间指导学生潜心习艺。社团多次受邀参与校内外重大接待活动、大型演出和专业比赛，孩子们取得了可喜的成绩。

在弘扬民族传统文化的征程中，剪纸和武术也成为了学校的主要特色。

成都市第二十中学

传承项目：民族民间器乐、民族民间舞蹈、版画

市二十中作为全国学校艺术教育先进单位、四川省艺术教育特色学校，以管弦乐、舞蹈、民乐、美术为艺术特色，历届具有艺术特长的学生均取得出色成绩。

学校开发的新民乐演奏，依托新民乐团，从新民乐与传统民乐的融合入手，将民族音乐与西洋音乐、现代音乐和流行音乐作品相融合。

大同创意版画工作坊重在培养学生的绘画造型能力，提倡快乐教学、创意教学，让学生在快乐中感受艺术的奥妙。

二十中舞蹈队成立于1998年，成立至今已尝试过民族、古典、现代、街舞等各类舞蹈，多次代表学校参加省、市、区各级舞蹈比赛，荣获多项大奖。

成都市北站小学

传承项目：四川清音

四川清音，原名唱琵琶、唱月琴，距今已有300多年历史，是极富地域特点又具全国影响的重要曲艺品种，也是四川省的传统戏曲剧种之一。

在第九届中国儿童戏剧节成都分会场活动上，成都市北站小学校小百灵合唱团受邀，在开幕式上演唱了根据四川清音改编的《布谷鸟儿咕咕叫》。

成都市龙泉第二中学

传承项目：草编

柏合草编作为龙泉驿区的非遗文化特产，2009年已被纳入“四川省非物质文化遗产项目”。

学校成立了“柏合草编成都龙泉二中工作坊”。授之以鱼不如授之以渔，柏合草编不仅是一种童年记忆，更是一种文化传承。

让柏合草编这门手艺“后继有人”，让每一位孩子都成为优秀传统文化的传播者，这也是龙泉二中一直以来追求的目标。

四川省成都市武侯高级中学

传承项目：国画、书法

武侯高级中学长期重视艺术教育，全面发展艺术教育，美术教育在全川拥有较高影响力。

面向全校学生开设国画、油画、书法、版画四个工作室选修课程，学生们得以在实际的操作中体验美，认识美。学生在分层分类的课程建设中，可以依据自身情况更合理的进行美育学习。

以上就是成都今年获得全国中小学中华优秀传统文化传承学校认定的17所学校，每一所都在把传承的项目作为学校重点课程推进，成为学校的办学特色！

再次为以上17所学校点赞！