浙江2021年幼师学校一般有哪些专业？

在初中将要大学毕业时，父母和学员们最高度重视的问题，就是未来的学校入读状况了，考试成绩理想化的同学们都能够不做过多考虑到立即入读普通高中，而名次不太满意的同学们只有挑选职业技术学校继续学习，而幼师学院，便变成学员们最受欢迎关心的专业之一，那麼做为专业的幼儿教师院校，设立了什么专业呢?同学们可以根据文章内容来掌握，期待同学们在挑选如此的专业的情况下，最先是要充分考虑自身对这一专业是不是有兴趣。

幼儿教育专业

教育目标：关键塑造坚持不懈四项基本原则，德、智、体等诸方面全面的发展，具备较高的教育教学理论修养，具有当代幼儿教育的有效知识体系和具体专业能力，融入地区幼儿教育发展趋势必须的幼儿园教师、幼儿教育管理者、科技人员和广播节目、书报刊等大众传播媒介的有关工作员，及其别的少年儿童教师。

主修科目：普通心理学、人体解剖学生理、教育社会学、儿童文学、幼儿课程、学前儿童语言表达文化教育、学前儿童创新教育、器乐、民族舞蹈、工艺美术、幼儿心理学、儿童心理教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学知识、学前儿童微生物学、儿童保健学、幼儿教育研究思路等。

早期教育专业

教育目标：塑造把握早期教育基本理论以及专业专业知识，具有较扎扎实实的亲子早教专业专业技能，能对0-3岁婴儿家中或幼儿早教中心等早期教育组织给予全方位服务，并依据市场前景开展自己创业，在幼稚园、早教培训机构、小区等有关行业从业早期教育、育幼养护工作中、亲子教育具体指导、亲子早教管理方法的“素养高，专业知识全，实际操作优”的全方位和睦发展趋势的技能型人才专业人才。

关键课程内容：0-3岁儿童营养与健康保健、0-3岁幼儿心理发展趋势与文化教育、童谣与幼儿故事演出、亲子教育总论、宝宝行为观察与点评、亲子小游戏、亲子早教理论和实际、奥尔夫音乐文化教育理论和实际、感觉统合训练具体指导、早期教育教室环境布置。

就业方向：各种各样早期教育组织、幼稚园及小区从业0-3岁婴幼儿教育的老师、幼儿园保育员、育婴师、亲子早教具体指导师。

儿童音乐专业

根据操作系统的学习培训，塑造在思想政治、专业专业知识、教育科研工作能力全面的发展、学有专长，具有幼儿教育专业专业知识，担任幼儿园管理课堂教学工作中及专业少儿音乐教师。

课程内容：幼儿心理学、发展心理学、儿童文学、学龄前环境卫生与健康保健、儿童心理健康、基础乐理、视唱练耳、基本器乐、基本合音、演唱与控制基本、基本电子琴、造型艺术总论、地方民族歌曲、音乐鉴赏、初中歌曲教学方式、电子计算机运用基本、计算机及应用基本实践活动、基本电子琴实践活动、基本器乐实践活动、英文(二)、东西方音乐史、东西方音乐鉴赏、和声学、音乐创作剖析、音乐创作、歌曲教育、音乐美学、简要配器法、音乐钢琴弹唱、器乐实践活动、音乐钢琴弹唱、器乐实践活动、音乐钢琴弹唱实践活动、视唱练耳实践活动。

就业方向：朝向各种幼稚园从业幼儿教育和儿童管理方面;朝向各种机关事业单位从业歌曲工作中;可报名歌曲有关专业的高校;早教培训机构从业育儿教育、舞蹈培训中心等文化教育工作中;与幼儿教育歌曲有关的服务咨询、产品研发、书籍出版等工作中。

我觉得，同学们倘若想寻找合适自身的专业，最先要做的便是掌握专业状况，每门专业都需要掌握清晰，对专业状况掌握清晰之后，同学们就可以按照自身的兴趣爱好，找到合适自身的专业，次之，同学们一定要明白自身的兴趣是什么，性情合适怎样的专业，如果你对自身掌握清晰以后，同学们就能迅速的找到合适自身的专业。